Educación especial

“Cada persona es creada a imagen de Dios; sin embargo, existen variaciones en las habilidades individuales. El reconocimiento positivo de estas diferencias desalienta la discriminación y fortalece la unidad del Cuerpo de Cristo”.  — Bienvenida y justicia para las personas con discapacidad, Declaración pastoral de los Obispos Católicos de los Estados Unidos

Si su hijo es un alumno intelectualmente dotado, habla inglés como segundo idioma o tiene una necesidad específica de aprendizaje que requiere apoyo adicional, las escuelas católicas de la Arquidiócesis de Washington le dan una cálida acogida.

Nosotros atendemos a niños con muchas necesidades especiales de aprendizaje, incluidas, entre otras, discapacidades de aprendizaje, trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), trastornos del espectro autista, discapacidades intelectuales, parálisis cerebral, discapacidades emocionales y leve deterioro de la visión y la audición, así como también a alumnos intelectualmente dotados y alumnos para quienes el inglés es su segunda lengua. Dentro de nuestras escuelas, reunimos a miembros del personal con una variedad de talentos y perspectivas para resolver juntos problemas relacionados con las necesidades de su hijo.

Cada escuela dentro de la Arquidiócesis ofrece diferentes recursos y respaldos, y los criterios de admisión pueden variar entre una y otra. Le sugerimos contactarse con cada escuela en particular para comenzar su búsqueda, conocer lo que cada una puede ofrecer y solicitar referencias adecuadas.

 

Escuelas primarias

Para los niños de nuestras escuelas primarias con necesidades especiales de aprendizaje ofrecemos:

  • Una comunidad de apoyo: Sabemos que se necesita todo un grupo de personas, incluidos maestros de clase, administradores, consejeros y maestros de educación especial para apoyar a un niño con necesidades especiales de aprendizaje. Nuestros equipos de asistencia al alumno trabajan juntos tanto en soluciones a corto plazo como en estrategias a largo plazo, diseñadas específicamente para ayudar a su hijo a alcanzar sus metas, y trabajan además con los maestros para implementar sus ideas.
  • Una estrategia para alcanzar metas: Nos comprometemos a desarrollar un plan a la medida de su hijo que incluya todas las adaptaciones y/o modificaciones curriculares que podría necesitar para acceder a los contenidos curriculares; un plan que establezca además metas académicas y/o conductuales individuales, específicas para su hijo. De esa forma, usted sabrá lo que puede esperar para su hijo y cómo llegaremos allí.

 

Las clases universalmente diseñadas conducen a múltiples preferencias de aprendizaje. Los maestros de recursos brindan apoyo a los alumnos en clase, en su rol de maestros adjuntos, y durante las actividades en grupo reducido, donde imparten instrucción intensiva enfocada en las necesidades específicas del alumno.

 

Escuelas secundarias

Muchas de las escuelas secundarias de las escuelas católicas de la Arquidiócesis de Washington aceptan alumnos con necesidades especiales de aprendizaje. Así como cada escuela secundaria tiene su propia personalidad y cultura, cada una de ellas tiene también su propio enfoque para apoyar a los alumnos con necesidades especiales. Lo invitamos a descubrir los beneficios que cada escuela ofrece y analizar la oportunidad que cada escuela presenta para su hijo.